Il progetto OTHERNESS affronta lo sviluppo delle competenze trasversali correlate a quelle sociali e civiche, come anche alla consapevolezza e l’espressione culturale. Le attività previste dal progetto mirano ad educare gli studenti a mostrare tolleranza, al saper esprimere e comprendere diversi punti di vista, al saper negoziare con l’abilità di creare fiducia reciproca e di provare empatia.
I partecipanti al progetto saranno supportati a diventare cittadini responsabili, valorizzando la diversità e il rispetto dell’Alterità, per essere preparati a superare i pregiudizi ed al saper trovare il compromesso nella costruzione di un mondo basato sulla collaborazione, sull’assertività e l’integrità – ed essere interessati agli sviluppi socio-economici e alla comunicazione interculturale.
Il progetto favorisce l’integrazione digitale per l’apprendimento e la formazione attraverso lo sviluppo di uno strumento digitale che completerà il Manuale per docenti tramite la creazione di risorse digitali, , lezioni video e altri contenuti rilevanti.
Attività
- Ricerca su come la Diversità è rappresentata nei libri scolastici e nei materiali formativi per insegnanti e sull’attitudine degli studenti nei confronti della diversità;
- Elaborazione di un programma di formazione per aumentare la sensibilizzazione degli studenti alla diversità;
- Attività di formazione transnazionali per gli insegnanti;
- Piloting del programma di formazione durante l’anno scolastico 2016-2017;
- Implementazione finale del programma di formazione durante l’anno scolastico 2017-2018.
Risultati
- Un Sondaggio d’opinione a livello sull’attitudine di studenti e insegnati nei confronti della diversità;
- Una Ricerca su come il concetto di diversità sia inserito nella formazione scolastica;
- Un Manuale per insegnanti per sensibilizzare gli studenti alla diversità, le differenze culturali, il dialogo interculturale e la partecipazione attiva;
- Una Raccolta di risorse digitali integrativa del Manuale per insegnanti;
- Due Eventi di formazione internazionali per insegnanti;
- Un Piloting e un ciclo di formazione facendo uso del programma di formazione elaborato, in ogni paese partner;
- 4 eventi finali (1 per paese partner).
